“多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你，把爱全给了我，把世界给了我。”在刚刚过去的第40个教师节，无锡经济开发区（以下简称经开区）教育局“星辰”少儿合唱团以一曲《懂你》，致敬最亲爱的老师们。稚嫩童声婉转深情，声声入心，唱出了对教师的感激，更唱响了经开区美育教育赋予他们的独特成长体验。在经开区的教育版图中，美育育人始终占据着举足轻重的地位。近年来，经开区教育局坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，不断强化学校美育育人功能，促进区域美育工作多样化、特色化发展，涵育“有理想、有本领、有担当、有专长、会创新”的“菁·彩”少年。
今年5月，经开区举办了“無‘画’不说 自在童年”中小学生艺术展演。画展现场，五彩斑斓的画作吸引了众多师生家长的目光。孩子们用稚嫩的画笔勾勒出了他们对世界的认知和理解，体现了美育在课堂教学中的成果。尚贤融创小学一年级学生乔乔的水墨画作品，在画展现场收获了一致好评。刚刚8岁的她，水墨画画龄却已有3年，她的作品笔法自然天成，画作充满生命力。这得益于她在文熙幼儿园的美术学习经历。
2021年9月，行知幼儿教育集团和尚贤教育集团联合试行开展水墨画幼小衔接特色课程，作为第一批受益者，乔乔在贯通式美育课程中涵养心智、陶冶情操，塑造美好心灵。为了进一步提升孩子们的审美素养和创造力，今年6月，经开区教育局强化顶层设计，在全区范围内统筹布局艺术特色项目发展，针对幼儿园、小学、初中，按片区实施“学段贯通、课程融合”教学改革，成立了首批艺术特色发展联盟校12所。根据学生成长和艺术发展的阶段性特征，创新管理体制，优化培养模式，共享教育的理念、资源、方法、成果、品牌，推动优势艺术特色项目的传承与衔接，保障教育的一致性和连贯性，同心合力形成整体教育观。
“不仅能让孩子们接触到更多元化的美术教育，于我们老师而言，更是能够提升教学质量和水平。”尚贤融创小学美术学科组长倪嘉文表示，此举进一步打破了校际壁垒，实现了艺术教学资源的共享、骨干教师的交流互动、学校文化的融合创新。教师可以根据每个学段学生的认知特点和发展水平，逐步推进，以课程为纽带，以美育为抓手，让每个孩子享受童年、快乐成长。去年3月，尚贤万科小学纸博物馆正式亮相。博物馆设有四大展区，全方位、多层次、多视角阐释纸的发展和运用。结合学校“纸文化”博物馆研学课程，进一步将传统文化与学科知识有机融合，持续提升学生核心素养。可以说，纸博物馆不仅是一座博物馆，更是师生们的“立体课堂”。
据悉，为了给学生提供更多展示艺术才华的机会，经开区教育局联动各校，积极搭建各类艺术平台。全区15所中小学有艺术专用教室140个、艺术场馆17个，为学生提供了良好的艺术学习环境。同时，大力推广惠及全体学生的合唱、竖笛、绘画、舞蹈等艺术活动，积极推进“一校一品、一校多品”特色学校建设。和鸣幼儿园“小鸣”合唱团、太湖实验小学“童心衣扬”服饰社团、东绛实验学校竖笛社团、太湖格致中学“纸雕花韵 彩剪流年”剪纸社团……全区共有校级学生艺术社团134个，形成了“校校有特色”“百花齐放”的发展格局。
与此同时，经开区积极创新美育课程建设，将美育纳入学校人才培养的全过程，贯穿学校环境育人、课程育人等多方面，构建了“校园文化、课堂教学、特色社团”三位一体的艺术教育发展推进机制，形成了多方协作、开放高效的美育工作体系。太湖实验小学用12年的全体系课程培养，让学校的舞蹈特色从无到有到优，让一批批的新市民子女了解舞蹈、学会舞蹈、爱上舞蹈。正如负责教师李莲所说：“希望孩子们在艺术中不断了解自己超越自己，在人生的追梦路上越来越自信！”经开区“星辰”少儿合唱团成立于2023年3月25日，由全区各中小学合唱团的优秀团员组成，并聘请了上海音乐学院的专家引领合唱训练。今年，刚满“周岁”的合唱团甫一出场就惊艳四座，在省、市第八届中小学生艺术展演中喜获佳绩，成为了经开区美育教育一块闪亮的品牌。“我在舞台上能够单纯地享受音乐，感受韵律的美妙。”合唱团团员小田最期待的就是每周六晚的合唱团排练。除了能学到更多的乐理知识外，来自家长和老师的赞扬也让他信心倍增。
据了解，经开区着力实施学校艺术提升行动，探索建立“学校普及、社团提高、艺术团（俱乐部）提优”金字塔型艺术人才培养路径。坚持校内与校外相结合、硬件与软件相结合的原则，加强师资队伍建设，引进优质资源，高质量培育艺术特色品牌。每年，经开区都会举办“未来之光”校园文化艺术节，定期与市少年宫合作举办艺术沙龙，展示学生优秀作品。此外，各校还根据自身特色，组织开展丰富多彩的文艺汇演活动，如华庄中心小学、东绛实验学校的文艺汇演等，让更多学生展现艺术特长，实现精彩绽放。活动不仅丰富了学生的校园文化生活，更激发了他们对艺术的兴趣和热爱，让美育在经开校园扎根发芽，开出绚丽花朵。
未来，经开区将在深层次构建培养体系、多维度打造展演平台、高质量培育特色品牌等方面持续优化，全面提升学生核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦、活力更加彰显、人格更加健全，奋力开创新时代美育强区建设新格局。
“多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你，把爱全给了我，把世界给了我。”在刚刚过去的第40个教师节，无锡经济开发区（以下简称经开区）教育局“星辰”少儿合唱团以一曲《懂你》，致敬最亲爱的老师们。稚嫩童声婉转深情，声声入心，唱出了对教师的感激，更唱响了经开区美育教育赋予他们的独特成长体验。在经开区的教育版图中，美育育人始终占据着举足轻重的地位。近年来，经开区教育局坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，不断强化学校美育育人功能，促进区域美育工作多样化、特色化发展，涵育“有理想、有本领、有担当、有专长、会创新”的“菁·彩”少年。
今年5月，经开区举办了“無‘画’不说 自在童年”中小学生艺术展演。画展现场，五彩斑斓的画作吸引了众多师生家长的目光。孩子们用稚嫩的画笔勾勒出了他们对世界的认知和理解，体现了美育在课堂教学中的成果。尚贤融创小学一年级学生乔乔的水墨画作品，在画展现场收获了一致好评。刚刚8岁的她，水墨画画龄却已有3年，她的作品笔法自然天成，画作充满生命力。这得益于她在文熙幼儿园的美术学习经历。
2021年9月，行知幼儿教育集团和尚贤教育集团联合试行开展水墨画幼小衔接特色课程，作为第一批受益者，乔乔在贯通式美育课程中涵养心智、陶冶情操，塑造美好心灵。为了进一步提升孩子们的审美素养和创造力，今年6月，经开区教育局强化顶层设计，在全区范围内统筹布局艺术特色项目发展，针对幼儿园、小学、初中，按片区实施“学段贯通、课程融合”教学改革，成立了首批艺术特色发展联盟校12所。根据学生成长和艺术发展的阶段性特征，创新管理体制，优化培养模式，共享教育的理念、资源、方法、成果、品牌，推动优势艺术特色项目的传承与衔接，保障教育的一致性和连贯性，同心合力形成整体教育观。
“不仅能让孩子们接触到更多元化的美术教育，于我们老师而言，更是能够提升教学质量和水平。”尚贤融创小学美术学科组长倪嘉文表示，此举进一步打破了校际壁垒，实现了艺术教学资源的共享、骨干教师的交流互动、学校文化的融合创新。教师可以根据每个学段学生的认知特点和发展水平，逐步推进，以课程为纽带，以美育为抓手，让每个孩子享受童年、快乐成长。去年3月，尚贤万科小学纸博物馆正式亮相。博物馆设有四大展区，全方位、多层次、多视角阐释纸的发展和运用。结合学校“纸文化”博物馆研学课程，进一步将传统文化与学科知识有机融合，持续提升学生核心素养。可以说，纸博物馆不仅是一座博物馆，更是师生们的“立体课堂”。
据悉，为了给学生提供更多展示艺术才华的机会，经开区教育局联动各校，积极搭建各类艺术平台。全区15所中小学有艺术专用教室140个、艺术场馆17个，为学生提供了良好的艺术学习环境。同时，大力推广惠及全体学生的合唱、竖笛、绘画、舞蹈等艺术活动，积极推进“一校一品、一校多品”特色学校建设。和鸣幼儿园“小鸣”合唱团、太湖实验小学“童心衣扬”服饰社团、东绛实验学校竖笛社团、太湖格致中学“纸雕花韵 彩剪流年”剪纸社团……全区共有校级学生艺术社团134个，形成了“校校有特色”“百花齐放”的发展格局。
与此同时，经开区积极创新美育课程建设，将美育纳入学校人才培养的全过程，贯穿学校环境育人、课程育人等多方面，构建了“校园文化、课堂教学、特色社团”三位一体的艺术教育发展推进机制，形成了多方协作、开放高效的美育工作体系。太湖实验小学用12年的全体系课程培养，让学校的舞蹈特色从无到有到优，让一批批的新市民子女了解舞蹈、学会舞蹈、爱上舞蹈。正如负责教师李莲所说：“希望孩子们在艺术中不断了解自己超越自己，在人生的追梦路上越来越自信！”经开区“星辰”少儿合唱团成立于2023年3月25日，由全区各中小学合唱团的优秀团员组成，并聘请了上海音乐学院的专家引领合唱训练。今年，刚满“周岁”的合唱团甫一出场就惊艳四座，在省、市第八届中小学生艺术展演中喜获佳绩，成为了经开区美育教育一块闪亮的品牌。“我在舞台上能够单纯地享受音乐，感受韵律的美妙。”合唱团团员小田最期待的就是每周六晚的合唱团排练。除了能学到更多的乐理知识外，来自家长和老师的赞扬也让他信心倍增。
据了解，经开区着力实施学校艺术提升行动，探索建立“学校普及、社团提高、艺术团（俱乐部）提优”金字塔型艺术人才培养路径。坚持校内与校外相结合、硬件与软件相结合的原则，加强师资队伍建设，引进优质资源，高质量培育艺术特色品牌。每年，经开区都会举办“未来之光”校园文化艺术节，定期与市少年宫合作举办艺术沙龙，展示学生优秀作品。此外，各校还根据自身特色，组织开展丰富多彩的文艺汇演活动，如华庄中心小学、东绛实验学校的文艺汇演等，让更多学生展现艺术特长，实现精彩绽放。活动不仅丰富了学生的校园文化生活，更激发了他们对艺术的兴趣和热爱，让美育在经开校园扎根发芽，开出绚丽花朵。
未来，经开区将在深层次构建培养体系、多维度打造展演平台、高质量培育特色品牌等方面持续优化，全面提升学生核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦、活力更加彰显、人格更加健全，奋力开创新时代美育强区建设新格局。