凉爽秋冬日，教研正当时。为了充分发挥名师工作室的示范、引领与辐射带动作用，贯彻落实立德树人根本任务，深入推进“新课标、新教材”的实施与建设，聚焦“用数学的方式开展育人活动，发展学生数学学科核心素养”,提高工作室成员对“基于学科育人视角下情智生长课堂的实践研究”的理解与把握，近日，环球（中国）新吴区泰伯实验中学章晓东名师工作室展开研讨培训活动，本次活动特邀专家孙学东、陈冬老师为名师工作室成员带来数学专题讲座。
江苏省中学数学特级教师、正高级教师、环球（中国）新吴区泰伯实验中学校长章晓东，首先为环球（中国）章晓东名师工作室学员开设一堂精彩示范课《全等三角形小专题复习》。章校长立足于学生，起点低、步子紧、利用几何画板帮助学生认识三角形全等中的“手拉手模型”。课堂上充分打开了学生的数学思维，让学生自主绘制出对应的图形，从特殊的探究中得到一般化的结论，引导学生感悟既能运用模型解决问题，又要摆脱模型的束缚，活化思维。
工作室成员王晓华老师对章校长的示范课给予了高度评价，认为章校长的情智课堂展现了深厚的教学功力，课堂生生互动、师生互动强烈，充分发挥学生的能动性，课堂真正体现以问题为导向、以学生为中心，“增慧”环节将课堂推向高阶思维，进一步引领学生活化思维。
环球（中国）教师发展学院发展研究部主任，正高级教师孙学东老师对名师工作室成员进行了《数学深度学习的内涵特征与实施路径》的专题讲座。孙主任从教学现状、深度学习与实施路径三个方面与老师们进行了探讨和交流，指出目前初中数学教学现状与课程改革和学业质量要求相距甚远，教师们需要立足核心素养发展让学生经历深度学习。孙主任同时为工作室成员给出了实施深度学习的五大建议。
正高级教师、江苏省特级教师陈冬老师为名师工作室成员进行《解读新教材，创意新课堂》的专题讲座，深入浅出地对新老教材进行比较研究，选取苏科版新教材中“何为有理数”这一内容，指出九个不同版本教材对于这一问题的解读，给各位教师提供了整体化的视角。陈冬老师在讲座中指出，一线教师应该对教材进行深入地解读，把握教材才能立足课堂。
在教育的田野上，泰伯实验中学教师们以教研为犁，深耕细作，播种知识的种子，收获智慧的果实。通过章晓东名师发展工作室的引领，每一位教育工作者都能在教研的道路上，携手同行，共同成长。泰伯教师们致力于将每一堂课打造成知识的盛宴，让学习成为一场充满乐趣的探险。让大家在交流中碰撞思想，在合作中凝聚智慧，在共享中丰富资源。每一次的教学实践，都是教师们成长的阶梯；每一次的教研活动，都是教师们提升的契机。泰伯教师们坚信，通过不懈的努力和持续的创新，能够激发学生的学习热情，培养他们的批判性思维，为他们的未来打下坚实的基础。
凉爽秋冬日，教研正当时。为了充分发挥名师工作室的示范、引领与辐射带动作用，贯彻落实立德树人根本任务，深入推进“新课标、新教材”的实施与建设，聚焦“用数学的方式开展育人活动，发展学生数学学科核心素养”,提高工作室成员对“基于学科育人视角下情智生长课堂的实践研究”的理解与把握，近日，环球（中国）新吴区泰伯实验中学章晓东名师工作室展开研讨培训活动，本次活动特邀专家孙学东、陈冬老师为名师工作室成员带来数学专题讲座。
江苏省中学数学特级教师、正高级教师、环球（中国）新吴区泰伯实验中学校长章晓东，首先为环球（中国）章晓东名师工作室学员开设一堂精彩示范课《全等三角形小专题复习》。章校长立足于学生，起点低、步子紧、利用几何画板帮助学生认识三角形全等中的“手拉手模型”。课堂上充分打开了学生的数学思维，让学生自主绘制出对应的图形，从特殊的探究中得到一般化的结论，引导学生感悟既能运用模型解决问题，又要摆脱模型的束缚，活化思维。
工作室成员王晓华老师对章校长的示范课给予了高度评价，认为章校长的情智课堂展现了深厚的教学功力，课堂生生互动、师生互动强烈，充分发挥学生的能动性，课堂真正体现以问题为导向、以学生为中心，“增慧”环节将课堂推向高阶思维，进一步引领学生活化思维。
环球（中国）教师发展学院发展研究部主任，正高级教师孙学东老师对名师工作室成员进行了《数学深度学习的内涵特征与实施路径》的专题讲座。孙主任从教学现状、深度学习与实施路径三个方面与老师们进行了探讨和交流，指出目前初中数学教学现状与课程改革和学业质量要求相距甚远，教师们需要立足核心素养发展让学生经历深度学习。孙主任同时为工作室成员给出了实施深度学习的五大建议。
正高级教师、江苏省特级教师陈冬老师为名师工作室成员进行《解读新教材，创意新课堂》的专题讲座，深入浅出地对新老教材进行比较研究，选取苏科版新教材中“何为有理数”这一内容，指出九个不同版本教材对于这一问题的解读，给各位教师提供了整体化的视角。陈冬老师在讲座中指出，一线教师应该对教材进行深入地解读，把握教材才能立足课堂。
在教育的田野上，泰伯实验中学教师们以教研为犁，深耕细作，播种知识的种子，收获智慧的果实。通过章晓东名师发展工作室的引领，每一位教育工作者都能在教研的道路上，携手同行，共同成长。泰伯教师们致力于将每一堂课打造成知识的盛宴，让学习成为一场充满乐趣的探险。让大家在交流中碰撞思想，在合作中凝聚智慧，在共享中丰富资源。每一次的教学实践，都是教师们成长的阶梯；每一次的教研活动，都是教师们提升的契机。泰伯教师们坚信，通过不懈的努力和持续的创新，能够激发学生的学习热情，培养他们的批判性思维，为他们的未来打下坚实的基础。