江阴市云亭实验小学教育集团云亭实验小学持续深入探索项目化作业实施路径，以课程视域作业观进行项目化作业的目标制定、内容设计，强调系统思考“作业——教学——评价”之间的关系。

在小学语文教学中，汉语拼音占有重要地位，它不是孤立进行的一项教学内容，它是帮助小学语文教学提高质量，提高学生识字、阅读和写作的有效工具。运用项目化理念设计拼音作业，基于语文课程标准和语文核心素养的培养目标，促进学生学习和掌握声母、韵母、整体认读音节、声调、两拼音节、三拼音节、音节词的有效性，牢固掌握汉语拼音知识，提高学生学习拼音的兴趣，语文学科在学校教科室的引领下从作业目标、内容设计、作业时间、具体实施这几个方面进行了活动实施。低年级学生在家长的帮助下，从生活中入手，在找一找、拼一拼、玩一玩、做一做、闯一闯活动中进行了玩中学，学中玩。

本次项目化作业的目标要求关注了知识与技能的巩固，还特别关注学生学习习惯、方法、能力以及实践创新、综合解决问题的能力。有趣的、新颖的项目化作业，让学生的学习历程变得生动、新鲜、可视，全面提升了学生的实践能力，开发了学生的学习潜能，努力呈现出以“儿童学习为中心”的项目化作业新样态。