为深入推进幼小衔接，遵循儿童身心发展规律和教育规律，促进一年级新生身心健康全面发展，推进一年级新生入学适应教育，减缓衔接坡度，坚持“零起点”教学，2024年11月，江阴市长泾实验小学组织开展了一年级新生入学后的首次展示活动，他们从上课、习惯、作业三个方面展示了两个月的适应情况。

为契合一年级学生的身心发展规律，一年级组教师根据各学科的课程内容特点，在课堂教学中融入了游戏、绘本等情境元素，激发了学生的学习兴趣，展现了年级组探索“零起点”教学的各种课堂样态。在教师的精心规划下，小朋友很好地适应了小学的课堂教学，在各种各样的课堂教学活动中，他们坐姿端正认真听讲、大胆举手积极发言、动手实验积极探索。

养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。为了帮助一年级新生迈好小学生涯的第一步，尽快适应新的学习生活，一年级组教师对学生开展了课堂学习习惯养成训练。通过训练，孩子们展现出了昂扬向上的精神风貌，他们动作整齐划一、干脆利落地完成课前准备；坐姿端正，养成了良好的读书和写字习惯；精神抖擞，小手高高举起，养成了良好的课堂习惯。

为进一步落实“双减”政策，发挥作业“育人”功能，增强作业的趣味性和实践性，进一步提高学生的创新能力和实践能力。一年级组教师设计了丰富多彩的作业，有效整合学科知识，用内容丰富、形式多样、充满趣味的实践作业拓宽学生的学习途径，发展了学生的个性，提高了学生的学科素养。孩子们各展所长，用眼睛去发现，用心灵去感受，用巧手去实践，将自己心目中精彩的知识世界一一展现。

一年级是孩子成长的重要转折点，也是孩子学习的新起点。“零起点”教学不仅仅是为了减负，更是慢的艺术。在接下来的工作中，长泾实小会做得更细致、更有耐心和爱心，用爱教育好每一个孩子，为孩子扣好人生第一粒扣子。